代账资源买卖

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  好顺佳集团

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  2022-08-10 09:29:38

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“你需要一张北大校园卡登录论文系统，长短租都可以。” “我想请复旦同学帮忙查文献，论文只有10多篇，我会打赏的。”在清北附教等高校的“豆瓣”群里，就有这样一条特殊的求助帖。

租用帐户的目的是访问各种电子资源。目前，包括学位论文数据库在内的高校电子资源分布不均是客观现实。专家建议，在应对此类需求时，宜“疏堵结合”。一方面要严厉打击违法违规行为，另一方面要加快高校图书馆开放共享步伐，让更多学生享受优质服务。

只需要写论文和做研究

写论文和做研究都需要查阅各种专业文献。在高校，查询和下载文献只是必需品。

在复旦大学读书的张涵说，高中同学经常请她帮忙下载文学作品。 “大部分都是从CNKI下载论文，也有同学找我帮忙下载英文文学。”张汉说：“大家互相交流，我也请了交通大学的同学帮你找期刊。”

一般来说，这种获取文献的方式受到人力资源的限制。去年，在浙江杭州某大学读书的毛奇奇，想进入北大学位论文库，搜索两篇硕士论文。她没有北大同学，并在微博上联系了几名自称在北大读书的学生，试图租用北大电子资源的校外访问账号，“但大家都很防备，被拒绝了好几次。”经过多次尝试，她终于联系到愿意借用账号的“北大女生”，进入北大图书馆数据库，找到了自己想要的论文。

不是每个人都像毛奇奇一样幸运。在安徽大学读书的田景宁暑假在家中感到很不方便，因为学校暂停了校外访问经济数据库。 “我现在什么文献都看不懂了，如果你自己买一个数据库，每年需要五位数，只能找免费的文献生存。”

中国索引学会常务理事、上海交通大学图书馆副馆长郭靖告诉记者，各高校都根据学科和研究需要，订购了一些电子文献和数据库资源。一般来说，只有通过只有校园网的IP地址才能访问这些资源。但是，为了方便起见，很多高校通过VPN（Virtual Private Network）等方式提供校外访问权限。这种现象在疫情期间更加普遍，这也使得通过租用账号登录校外成为可能。

出租和出售校园电子资源的使用权属于侵权行为

面对强劲的需求，一些商家一直在考虑买卖账户。

“各类985/211库基本可用”“正品保障，连接官网，专属账号，高效稳定”——淘宝、闲鱼等交易平台上，部分商家公开出售高校电子资源换取- 校园访问权限或提供分文件服务。在这些产品的评论区，已经有数百条正面评论，“非常有用的工具”和“打开了学术的新天地”。

记者联系了一家出售高校电子资源校外访问权的店铺，其客服表示，不同高校的价格不同。如果购买3个月服务，清华北大180元，复旦交大170元，年特价分别为360元和330元。客服还提醒：“账号只能自己使用，不能与他人共享，重复登录会导致之前的用户退出系统。”

据了解，商家提供两种校外访问方式：一种是短期使用，通过商家提供的虚拟专网访问内网资源，但连接不稳定；一是长期使用，商家直接出售大学生账号和密码，可以通过“正规渠道”访问高校数据库资源。

清华大学图书馆在回复记者邮件时表示，此前遇到过卖号问题，曾在淘宝上联系过商家，但未收到回复。目前的做法是禁止非法账户的访问权限。

出租大学校园卡账号、复制文件等行为涉嫌侵犯出版商知识产权，各高校明令禁止。例如，《北京大学校园网络电子资源使用管理办法》规定：“下列行为均属于违法行为：以营利为目的向校外人员提供所获取的校园网络电子资源；校园网络电子资源的使用权。合法用户使用，包括将校园网账号出租给校外人员。 "

高校电子资源分布不均是未来的方向。

“贵单位未订购此产品”——很多数据库的提示反映了高校图书馆电子资源分布不均的问题。这也是很多人花钱租买账户的原因。

清华大学数据库导航系统显示，截至2021年8月10日，清华大学已提供电子数据库991个，东北地区某职业技术学院图书馆收录的数据库总数仅为6个。

教育部高等学校图书馆与信息化工作指导委员会秘书处发布的2019年高校图书馆发展报告指出：“高校图书馆电子资源获取费用存在较大的分散性，且存在跨-图书馆差异。很明显，而且差距在逐年扩大。电子资源的最低购买费仅为970元，最高为10000元。”

“这几年，包括数据库在内的电子资源价格每年都在上涨，有的年涨幅超过10，这确实给一些高校带来了不小的压力。”某985高校工作人员负责采购电子资源的人士告诉记者。

上海市信息服务行业协会秘书长陆磊表示，高校电子资源参差不齐是客观存在的。 “一方面要尊重每一所学校，积累的知识财富，另一方面要为学生提供一个提高高等教育服务底线的基础平台。他建议教育界要带头在为所有大学生建立公共数据库的过程中，“每个学校都提供一定数量的电子资源，放到公共数据库中，只要你是大学生，就可以访问这个数据库。”

“开放共享是未来高校图书馆电子资源建设的方向。”郭靖说，但考虑到各学校购买电子资源的资金不同，以及权限管理和共享等诸多问题，存在差异在用户需求上，开放共享的体制机制还没有完全理顺，她认为现阶段，第一是可以推广现有的文献资源共享网络，探索校际电子资源互助合作。一是加强用户信息素养教育，用好公共图书馆等资源. “很多公共图书馆也订购了很多数据库，用读卡器账号登录就可以访问。”

为高校提供公共服务基础设施。在教育部的领导下，中国高等教育文献安全系统（简称CALIS）和中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）相继成立。其中CALIS注册会员图书馆1800多家，可提供馆际互借和文献传递服务。

2020年底，教育部高等学校图书情报工作指导委员会第三次工作会议指出：“没有图书馆的高质量发展和高质量服务，就没有图书馆高等学校高质量发展，只有不断加大开放共享，才能有一个美好的未来。高校图书馆的资源共享与协同进步仍在进行中。 （新华社记者何新荣、龚文参与撰稿：张思瑞、陈扬）

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