不乱收费的代账全套流程

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  好顺佳集团

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  2022-08-23 09:37:04

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一、代理记账服务内容：

(1) 审核原始凭证

（二）填写记账凭证

(3) 登记会计账簿

(4) 编制财务报表报表

(5) 填写纳税申报表并申报

(6) 编制季度财务分析报告

（七）财税政策传导

(8) 日常电话问题

\n 2.代理记账服务方式：

代理记账服务模式分为客户派送和上门服务。其中：客户发货是指客户将准备好的原始材料寄至我司或由我司人员寄送。资料从客户处获取，我司将进行记账工作；上门服务是我公司派指定会计师到客户单位进行记账工作。

3、代理记账服务人员：

有一批经验丰富的簿记员，并根据公司的具体情况，派出相应业务级别的人员，确保客户与公司签订合同。计费服务在服务合同期内不会中断。

四、代理记账原则：

遵守国家法律法规，遵守财务会计制度，保护客户合法权益，保守客户商业秘密。

5、代理记账费用：

面议，执行全市同行业市场价格。

6、代理记账的具体服务内容：

（一）上门或交领当月凭证原件；

（二）制作记账凭证、记账、编制财务报表；

（三）按时向税务部门（国税、地税）报税，办理与税务部门有关的一切事宜；

（四）提供委托方要求的账簿和会计资料；

（五）协助公示工商年度报告；

（6）客户委托的其他工作（如向客户开具发票、向统计部门提交统计报告等）。

7、可根据委托方的要求提供电脑或人工记账服务，并受委托向企业派出会计师。

具体业务流程：

（一）签订代理记账协议，确定服务项目及费用

(2) 领取门票

时间：每月25日至30日

方式：委托方提供文件原件，提交或会计师使用交接单取票

(3) 会计

时间：每月25-30日

方式：入职人员财务软件 文件编制、会计审核、记账、结算、编制财务报表、报税

(4) 纳税申报

时间：每月1日至10日

方式：各区有专人负责报税工作

（五）回访

时间：每月10日至25日，中小学服务费是指学校（含义务教育学校、高中、中等职业学校）除完成正常教学任务外，为提供服务而收取的费用。由学生或其家长自愿选择的在校学生服务，例如膳食。中小学学费是指学校在学生或者家长自愿的前提下，向提供服务的单位收取和支付的军训服装费、教辅材料费、监护费等费用。以方便学生在学校的学习和生活。等待。目前，这两类收费均为非行政性收费和机构性收费，没有实行收支两条线管理。

近年来，笔者在审计实践中发现，中小学服务收费和代理收费（以下简称“二次收费”）种类繁多。资金的管理和使用比较随意，存在明显的监管真空。以一个县级市为例，主要有以下三种“不”现象：

1、资金收支无“踪迹”。有的学校逃避财务监管，未将“二次收费”收支计入财务往来账户，资金仍坐以待毙，不予退还、挪用或谋取私利。

2、财务审计没有“证据”。部分学校内部审计制度不健全，将教职工账户作为“两费”收支账户。有资金未经审核，与个人资金混用，以账户流量代替。子账本和长期搁浅账户产生利息的现象。

3、各方监管没有“规矩”可循。各方监督措施与学校实际情况不符，监督无章可循。县级教育部门对“二次收费”中的各类费用没有形成有针对性、可操作的制度和标准，无处发力；家庭委员会只审查支出总额，不审查支出细节及其合理性。在形式上；乡镇中心学校越权在中心学校教职工账户中收取辖区内各学校费用后转给供应商，人为增加支付环节，越权收费。

造成上述乱象的根本原因在于，学校的“二次收费”不同于行政事业性收费，不能照搬财政资金的管理模式，收费种类繁多。不同类型的收费需要采取针对性的监管措施。制度没有有效的深入深度，从而形成了大量的监管盲区和死角。对此，笔者提出采取“四化”措施加以解决：

1.规范资金收支。财政部门要明确财务往来“两费”资金收支的具体程序和统一标准，要求学校清晰、准确地记录往来资金明细。

二是具体的管理制度。教育部门要针对不同费用实行不同类型的管理制度、计划和可执行标准，政策层面不留空白；督促学校完善内部审计制度，细化资金审批、公示、专项资金使用、专项账户管理等程序。执行级别没有歧义。

3. 明确监督权责。教育部门应当明确监督权责边界。一方面，限制乡镇中心学校的职权范围，确保“两费”资金直接拨付给供应商；定期以问卷调查、座谈会等形式对家庭委员会的运作情况进行调查和评估。

四是常态化风险防控。教育部门要把“两费”的管理和使用作为教育系统风险管控的重点，进行有针对性的定期监管，建立成本监管台账，建立以“两费”为基础的红黑制度。财务部门和家长委员会的反馈以及各学校内部审计制度的执行情况。名单，倒逼学校规范经费管理使用。这样，将构建起财政部门、教育部门、区域中心学校、中小学、家委会等多维度相互支持的“立体”监管体系，协调对中小学校办服务收费和代理收费资金的监督管理。管理。

作者：冯新天芳

单位：湖北省老河口市审计局

审计观察

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