公司店庆烟花做账

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  好顺佳集团

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  2022-09-17 14:51:44

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五彩缤纷的烟花

教学目标

1.初步学习油彩（或蜡笔）与水彩颜料相结合的填色技巧，表现五彩缤纷的烟花，培养学生的观察力、想象力和表现力。

2.认识不同形状的烟花，学习如何表达烟花。

3、观察烟花的颜色变化，表现节日烟花的美感，鼓励学生养成观察和表达美好事物的习惯。

教学困难重重

1、重点：认识不同形状的烟花，学会表达烟花。

2.难点：掌握油画棒和水彩相结合的绘画方法。经过仔细观察，学生可以更自由地表达自己对烟花的感受。

教学准备

1.（学生）课前观察烟花的颜色、形状和图片（感兴趣的学生可以在家长陪同下放烟花，但要注意安全），准备好油画棒、水彩颜料和纸等常规绘画工具.

2、（教师）课件、视频（节日烟花场景）、同人作品等。

教学过程

1.创造一个场景来激发兴趣。

1、小朋友们，你们春节过得好吗？今天，陈老师给大家带来了新学期的礼物。你瞧！ 【点击课件：放烟花】并导出题目——烟花。

2 您在何时何地看过烟花？

3. 老师让学生上讲台，用手点击鼠标，就会出现一个烟花动画。其他学生表演烟花的表情和动作，并模仿烟花的声音来引起学生的兴趣。

4.谁能告诉你你看过的烟花是什么样子的？启发学生回忆记忆中的烟花，引导学生说出烟花的形状和颜色。老师根据学生的回答在黑板上写下烟花的样子。适时补充话题：多彩。 【点击课件：炫彩】揭示本课主题，介绍新课。

二是引导鉴赏，探疑解惑。

【点击课件：春节放烟花视频】让学生听声、看图、谈心得。

1、发现一：烟花很美。 Q：为什么觉得自己很漂亮？美在哪里？

【点击课件：展示不同形状的烟花】

2. 发现2：烟花的形状不同。问：你发现这两种烟花有什么不同？你还想要烟花的样子吗？ 【点击课件：展示不同颜色的烟花】

3、发现3：烟花的颜色不一样。 Q：你觉得烟花的颜色有什么不同？ 【点击课件：展现独一无二的烟花】

4.发现4：美丽的烟花像盛开的菊花，像孔雀，像星星... Q：美丽的烟花是什么样的？老师及时引导学生说花有心，烟花也有心。

5、发现5：烟花从中间向四周辐射。问：烟花放上天后是怎么打开的？ 【烟花从中间向周围辐射，也就是放射性。 ] 带出烟花的特点和老师板书。

第三，第一次尝试，亲身体验。

1. 尽快画出你看到的烟花。请几个孩子上台表演。

2. 适当评论。

3.老师小结：烟花怎么表达。

1）、用点、线、面来表现烟花。确定一个中心点，单独使用不同颜色的细小不同粗细的点和线，或用点、线、面的组合，由内而外地表现烟花的形状。启发学生运用各种点、线、面来表现烟花。 （教师排练）

2）烟花可以用同一种颜色或多种颜色来表示。就像画同色的烟花一样，注意烟花的前后、大小、密度的关系，画出烟花的层次。 （教师板表现）

四是分组讨论，加强合作。

1.想想晚上五颜六色的烟花如何表现？接下来，我们以四人为一组讨论这项研究。 （展示一幅烟花画）

(1)小组讨论交流

(2)教师参与讨论

(3)集团成员交流

(4)集团代表报告

（5）展示步骤图（点击课件）

（6）师生共同总结创作步骤：第一步是用油画棒画出烟花的形状；第二步是用水彩画；第三步，填写底色。

2.想想什么背景色的烟花会更漂亮？先让学生说说，然后再展示不同背景颜色的对比作品，从而了解在黑色和深雏菊等深色背景上，应该用蜡笔和水彩的方法来表达烟花，而烟花应该是黄色、橙色和红色等较亮的颜色。 ，从而突出烟花。老师画学生刚刚画的背景颜色。

3. 仔细看看孩子们，什么是一比一比较？ （展示演示）您认为还可以添加什么？启发学生理解画面上不仅要有烟花，还要有房屋和人物，这样才能更好地展现节日期间烟花的热闹景象。

5.教师示范激发创造力。

1. 画形状时，要求学生仔细观察烟花和不同烟花的画法，以及烟花的穿插关系。

2、构图时，以一种烟花为主，其他形状的烟花加少量。注意高度、前后、大小和密度的关系，做到主次分明。

3、适当添加人物或场景，以情节丰富画面。

4、作画时要特别注意画笔的力度、色彩的搭配、主题的刻画和整体的意境。

5、第一次上色彩课，要正确传授挤漆、配色、上色、用笔、用水等方法，注意课堂卫生。同时，孩子们也会很兴奋。教师要及时稳定孩子的情绪，调整课堂纪律。

六。分配家庭作业和实践经验。

1. 欣赏同行的艺术作品，培养创造性思维。

2. 作业要求：用油画棒和水彩画在晚上画出五颜六色的烟花。根据学生能力分层要求：

1)、能画烟花；

2)、可以画出不同的烟花；

3)、可以画出热闹的烟花场景。

3.学生作业，老师指导。

七、展示作业、学习评价。

评价建议：你是否表达了你对烟花的独特感受；能否巧妙运用油画棒和水彩颜料的组合来表现烟火作品之美；作品的点、线、面、色表现是否统一；是否独特和有创意。

1.在小组中展示作业，互相评价作业。

2. 选择典型作业、全班点评、老师总结。

3、想一想，你给这个烟花作品起什么名字？

4. 小朋友们，看到这么多烟花，你们想到了什么？ （想起春节、元宵、国庆、结婚、店庆……）

老师总结： 烟花是我国传统的娱乐和庆祝方式，也是孩子们最喜欢的娱乐活动。不仅能提升节日气氛，还能让节日更加美丽迷人。

第八，拓展延伸，综合利用。

1、接下来，欣赏大画家画的烟花。 （点击课件：展示张平的《突传人间曾经伏虎》）介绍张平的生平、这幅画的创作背景和作品的意义。

2. 烟花这么美，你知道是谁最先发明的吗？放烟花要注意什么安全？

3、烟花虽美，但燃放时会造成空气污染，所以工人们的大叔们用智慧制作霓虹灯，装点夜晚的城市，为城市增添一道亮丽的风景线。 （点击课件：展示霓虹灯）

4. 关于烟花你还知道什么？告诉下一节课的孩子，好吗？

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