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2023-03-03 09:53:14
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内容摘要:从百草园到三味书屋 课文赏析:一、融情于景,融情于物,贯穿情感线索,把握叙事脉络。每次我读鲁迅,《从百草园到三...
每次我读鲁迅,《从百草园到三味书屋》似乎在听一个天真的孩子向他的朋友们讲述他的故事。听着赞美和炫耀,看到的是欢快的表情,兴奋和压抑的感觉,以及从好奇到失望再到开心和记忆深刻的心理变化。我也会喜忧参半,仿佛徜徉在四季变换的五颜六色的百草园里,流连于三潭印月,朗朗书卷。
在开始的时候我的房子后面有一个大花园,我慢慢开始有了深刻的回忆,然后用清新好奇的笔调描述了百草园的美景,用神秘的笔调描述了百草园的神奇传说。突然,语气变得沉重,似乎很凄凉。我总结了美女蛇传说给我的经验和教训。叙述者似乎不愿意沉浸在世人苦难的可怕回忆中。短暂的沉默之后,他突然像个孩子一样忘记了自己的不快。 "It 下雪的时候就不一样了于是他开始兴高采烈地讲述捕鸟的故事。讲述完百草园的趣事后,讲述者改变了语气,变得沮丧起来:我不 我不知道为什么我的家人让我去书店。抱怨、怀疑、自责、后悔都没有用,只好带着遗憾告别百草园,去三潭映月读书。
至此,叙事基调趋于平淡,但平淡的叙事中也有一些小波澜。首先,我很兴奋地问奇怪 "是关于。被拒绝后,我默默的却不服气的去学习,从班上学习。小挫折之后,我的文字又活泼起来,描写三潭印月的欢乐。;的后院。跟很多人描述读书的兴趣。短语 "这件事早就过去了被含糊吐槽,仿佛有无限的失望,曲终落幕,依然回味无穷。
二是结构完整,环环相扣
从《百草园》到《三潭印月》,标题明确了本文的空间秩序和结构,文本引出了以下叙述 "但那是我当时的天堂。叙事全面,有自然场景,有神秘传说,有捕鸟动作。叙事有条不紊,季节的变化突出了春夏的特点。
前后之间,议论与抒情承上启下,将三潭映月与百草园紧紧联系在一起。
这部分 "三潭印月主要描述了两件事:陌生感和阅读。从敬礼到介绍王先生,仅仅因为王先生而要求陌生是尴尬的 博学。来自王先生 s在课堂上给游戏朗读,——画绣像,记忆是通过绘画的方向聚集起来的。
清晰的线索,完整的结构,显示了主人和。;的叙事技巧,开阖,内容丰富,不杂,条理清晰。
第三,观察和描写,细腻细致
在《春天的百草园》的描写中,作者运用了许多技巧,不留痕迹,显得很自然。
列举了很多东西,但是有大师和时代,有细节。二 "唐 不必 " "是简表,说明百草园的场景复杂多变,美不胜收。在 "单张纸 ",重点是儿童 的好奇心,这和下面的美女蛇传说一脉相承,写的是百草园之谜。
观察角度不断变化,对动物静物的描写也是零零碎碎。作者的笔 的手引导我们的目光从地上的菜地到空中的桑葚,描绘风景;目光从树上的蝉落到菜花上的黄蜂,再到和云雀一起直冲云霄,展示动物。泥墙区,先介绍动物,再讲解植物。
不同层次的描述,简洁的文字和图像。文章从颜色、形状、声音、姿态、动作、味道等不同方面来描述事物。用绿色、紫色、黄色装饰菜地、桑葚、黄蜂;用歌唱、诵经、敏捷、蹲伏来描述动物的声音和动作;用流畅、高大、蜿蜒来形容静物的外部形态;用肥胖和腹胀来表现体态;通过唱歌、诵经、弹琴,再现百草园的宁静和动物们的宁静与自由; amp的味道酸酸甜甜 "让人觉得好像里面装的是桑葚或者覆盆子,口水都流满了。
第四,更多的知识导致智慧,更多的知识导致能力
文章中动植物的名称很多,多达二三十种。动物:蝉、黄蜂、云雀、油蝇、蟋蟀、斑蝥、蜈蚣,甚至传说中的怪兽;静物:皂荚、桑葚、何首乌、木莲、露比、竹帘、蛇谷、蜡梅、蝉等。这些东西丰富了文章的内容,向孩子们展示了 的好奇心和探索的。
为什么年轻的鲁迅知道那么多东西?这可以从《阿长与山海经》身上看出来,他和《从百草园到三味书屋》在同一个散文集里。年轻的鲁迅特别喜欢画画:《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》、《花镜》、《山海经》、《尔雅音图》和《毛诗百物图考》。这些书,以及他为父亲四处奔走求医,然后独立生活学习的经历,为他后来的文学储存打下了坚实的基础。
可见,知识多则智慧多,知识多则能力强。多了解有几个途径:一是在社会实践、日常生活、旅游中,要用心观察,勤于记忆,勇于提问;第二是读书看报。 "文学研究不应该脱离它们所代表的东西(夸美纽斯);我们应该 "将我们使用的单词和短语与周围世界中各种不同的概念、事物和现象联系起来(苏霍姆林斯基)建立我们自己的关于自然、社会和生活的语言体系。第三,其他媒体,如电影、广播、电视、互联网、广告、展览和各种节日,正在渗透人们 的生活和影响人们 的思想和沟通。
语文学习的延伸等于生命的延伸。只有向大师学习,观察、记忆、理解、运用,才能丰富我们的语言仓库,掌握我们的语言技能。
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